С 2020 года в Казахстане обсуждают законопроект по защите прав ребенка, который в числе прочих затрагивает вопросы предотвращения буллинга и кибербуллинга. Мажилис документ уже одобрил. А петиция в поддержку закона по вопросам защиты прав ребёнка в социальных сетях на сегодняшний день собрала около 125 тыс. подписей.
Пока понятие буллинга не получило обновленного законодательного объяснения, редакция STEPPE подготовила материал для казахстанских родителей о семи признаках, по которым можно понять, что ребенка травят в школе.
Перед тем, как перейти к признакам буллинга, нужно подчеркнуть важность контакта родителей и ребенка. Об этом, например, говорила в подкасте «Это надолго» кризисный психолог Мария Зеленова.
«Если мы говорим про школу, то здесь имеет значение, насколько родители близки со своим ребенком, насколько у них есть и развит доверительный контакт, насколько принято в этой конкретной семье обсуждать отношения, то, как прошел день, что вообще происходит, что ребенок чувствует, с кем он дружит, и так далее. Сейчас растет, и это очень радостно, поколение совсем других детей, которых родители воспитывают с умением рефлексировать, отследить, что ребенок чувствует в этот конкретный момент и возможностью говорить об этом достаточно открыто», — отмечала специалистка.
И обратная сторона: если ребенок не приучен рефлексировать, анализировать то, что с ним происходит, что он сейчас чувствует, то он просто не сможет рассказать родителям о буллинге. У него нет возможности понять, что на самом деле с ним происходит, предупреждает Мария Зеленова. Он будет отвечать: да, все нормально. Пятерку поставили, двойку не поставили — и уже хорошо.
Мы хотим обратить ваше внимание на еще один важный факт о буллинге, о котором рассказала Донна Джексон Наказава в книге «Осколки детских травм».
В исследовании Adverse Childhood Experiences Study (ACE) сообщалось о тесной связи негативного детского опыта и приобретением физических заболеваний или психических расстройств. В число явлений, способных привести к «отсроченным негативным последствиям», эксперты включили травлю со стороны одноклассников или учителей.
«Опыты попрания чувства справедливости особенно разрушительны для детской души. Дети страдают, даже если несправедливость касается не их самих, не их близких, а кого-то далекого, незнакомого. Это и тяжелые ситуации травли в школе, несправедливости со стороны и взрослых, и детей в отношении других детей в детском саду, в школе, к другим детям в других семьях», — Светлана Кривцова и Галия Нигметжанова «Искусство понимать ребенка».
Теперь поговорим подробнее о самих признаках буллинга.
Это один из первых сигналов того, что ребёнка в школе травят. Родителям нужно насторожиться, если на вопрос «Как дела в школе» ребенок отвечает неохотно и при любом разговоре о школе у него портится настроение и возникает «подавленная задумчивость», как писала координатор проекта «Близкие люди» из фонда «Волонтёры в помощь детям-сиротам» Алена Синкевич.
«Так и есть — он в недоумении, не понимает, почему к нему так странно относятся сверстники. У него нет жизненного опыта, позволяющего отличить нормальные отношения от ненормальных. Он может ощущать смутную тревогу, но не понимать её причин», — предупреждает волонтерка.
Еще один из первых и главных признаков травли в школе — внезапное нежелание туда ходить. Жертвы буллинга, как правило, идут в школу без настроения, могут ее прогуливать или симулировать болезнь, лишь бы избежать похода туда. В руководстве для родителей про буллинг «Что делать, если ваш ребенок вовлечен?» говорится, что важным маркером является и «задержка» ребенка из школы — над ним могут издеваться по пути домой.
Если на ребенке есть следы физического насилия — синяки, порезы, царапины или рваная одежда, — это тревожный звонок для каждого родителя. Суть издевательств иногда может сводиться к намеренной порче имущества жертвы буллинга, а также его похищению.
И если ребенок не может сразу и спокойно объяснить, почему его одежда испорчена или пропала, нужно мягко, и ни в коем случае не агрессивно выяснить истинную причину. Здесь важно помнить, что все это может иметь и рациональное объяснение — игра, неудачно упал, задел что-то острое и так далее. «Один синяк не говорит о буллинге — он мог не заметить углы, это нормально», — предупреждает психолог Мария Зеленова.
У жертв буллинга довольно частым явлением остается нарушение сна и ночные кошмары. Так, ребенок может откладывать сон или вообще отказываться ложиться спать, это сочетается с острым нежеланием вставать по утрам. Кроме того, у ребенка может развиться бессонница, а дальше — подавленное состояние, капризы и агрессия. Последнее больше свойственно подросткам и у них проявляется сильнее. Это может быть саморазрушающее поведение: селфхарм — нанесение себе травм, попытки себя порезать, тушение зажженной сигареты о собственную кожу.
«Если ребенок «тепленький», довольный, жизнерадостный был до школы, а теперь плетется туда с большой неохотой, не хочет вставать по утрам, жалуется на конкретных детей или учителей, потому что буллинг может происходить, как мы знаем, и со стороны учителей, к сожалению», — предупреждает Мария Зеленова.
Родителям нужно обращать внимание и на внеклассную жизнь ребенка. Должно насторожить его желание избежать каких-то массовых мероприятий с классом — поход в музей, театр или кафе. Кроме того, жертва буллинга может отказываться участвовать в днях рождениях и гулять с определенными одноклассниками, хотя раньше все это делал с удовольствием и не сидел дома.
Экономическое насилие — не только про абьюз в семье, это частое явление и в школьном буллинге. И это явление не ново: родители и даже бабушки с дедушками, скорее всего, смогут вспомнить случаи вымогательств в школе. Но в случае буллинга в школе агрессор, вымогая деньги у жертвы, получает над ней психологическую власть, делая ее зависимой. Часто жертву могут «повязать», сначала заставив ее украсть вещи из магазина или дома, а потом угрожая расправой, если станет об этом известно. Так агрессор получает и новые вещи, и — снова власть над жертвой. Так что, если ребенок резко начал просить увеличить ему деньги на расходы, но отказывается называть причины, нужен серьезный разговор. Но повторяем: без агрессии и давления.
Психосоматическим расстройствам особенно подвержены ученики младших классов. Сюда относятся жалобы на боли в животе, головная боль при отсутствии соответствующих симптомам заболеваний. В большинстве случаев врачи не могут определить причину недомогания и недоуменно разводят руками. Как правило, к психосоматическим расстройствам относят и потерю аппетита.
Детский нейропсихиатр Дэн Зигель говорил, что в мире нет идеальных родителей, которые неизменно поступают с мудростью и тактом, не давая волю негативным эмоциям.
«В любой семье могут возникать ситуации, вследствие которых некоторые связи неизбежно распадаются, и одним только пониманием дело не исправишь. Самое лучшее — относиться к нашим детям с юмором и терпением, с открытостью и добротой. И никакого самоедства. Постоянная самокритика за «ошибки» в воспитании детей не выпускает нас из собственных эмоциональных проблем и не дает воссоединиться с детьми», — уверял он.
Как писала Донна Джексон Наказава в своей книге, никто не может каждую секунду быть идеальным родителем. И при всем вашем желании, каким бы огромным оно ни было, вы не сможете уберечь ребенка от всех травм и негатива. Но что действительно в ваших силах — уберечь их от непредсказуемого стресса, коим несомненно является буллинг в школе.
Получай актуальные подборки новостей, узнавай о самом интересном в Steppe (без спама, обещаем 😉)
(без спама, обещаем 😉)
