Наблюдая за текущими мировыми событиями, мы замечаем, как действия того или иного политического лидера напрямую влияют на судьбы людей на всей планете. Так как же формируется характер тех, кто принимает столь важные решения? Наибольшая трансформация личности происходит в юношеском возрасте, ведь именно в это время человек начинает задумываться о том, чему он хочет посвятить свою жизнь и что ему предстоит сделать. 
 

Редакция совместно с Фондом Булата Утемуратова поговорила с тремя социально активными школьниками, чтобы узнать о том, как им удается совмещать учебу и внеклассную деятельность, какие проекты им интересны и что для них означает лидерство. 

Баяна Давлетбаева, 17 лет

участница республиканских и международных олимпиад, победительница «GEO Challenge Kazakhstan 2020», министр учебной деятельности в самоуправлении алматинского лицея № 134 и бронзовая призерка программы «Медаль Елбасы». 

Я учусь на факультете экономики и экологии в специализированном лицее и стараюсь поддерживать социально активный образ жизни. 

В детстве меня впечатлил репортаж о людях, которые безвозмездно оказывают помощь нуждающимся. Внутри меня будто что-то щелкнуло, и я поняла, что хочу посвятить жизнь волонтерству. Какое-то время родители противились этому, ссылаясь на мой юный возраст, но все изменилось после того, как я узнала о программе «Медаль Елбасы», где волонтерство является обязательным условием для участия. 

Занимаясь по программе, мы самостоятельно выбираем направление, в котором хотим развиваться: например, я преподавала уроки ПДД и Plastic Free («Жизнь без пластика») для учеников начальных классов, а также была волонтером в приютах. Там я убиралась и ухаживала за животными, которые нуждаются во внимании и заботе не меньше, чем маленькие дети. 

Вопреки ошибочному мнению, волонтерство — это не пустая трата времени и ресурсов, а полезная деятельность, которая к тому же значительно ценится при поступлении в европейские вузы. Я вижу в ней не только занятие для души и возможность вовлекаться в интересный процесс, но и преимущество для дальнейшего развития. 

Другой большой плюс для поступления в зарубежные вузы — увлечение дебатами, развивающими важные личностные качества и обучающими аргументированно отстаивать собственную точку зрения. Участие в английской дебатной лиге позволило мне улучшить словарный запас и прибавило уверенности в себе.

К тому же дебаты научили меня запоминать и анализировать информацию в кратчайшие сроки, быстро думать и нести ответственность за команду. 

Имея большой опыт участия в дебатах, сейчас я провожу тренинги для начинающих дебатеров, во время которых обучаю ребят уважению и качественному взаимодействию друг с другом. Важно помнить, что ключевую роль в дебатах играет умение работать в команде, где не должно быть склок и конфликтов. 

Конечно, участвовать в дебатах легче, чем обучать 15-20 незнакомых людей со своим мнением и характером, но именно в эти моменты и проявляется мое умение быть лидером и вести за собой.

Мне нравится, что наша школа активно поддерживает инициативы вне учебной деятельности и даже внедрила собственную систему самоуправления. Наличие школьной иерархии помогает ученикам с раннего возраста развивать в себе важные навыки публичных выступлений, дипломатических переговоров и тайм-менеджмента. Ребята баллотируются на пост президента за месяц до выборов, создают с нуля предвыборные кампании и презентуют идеи для будущего развития школы.

Конечно, бывает тяжело успевать все сразу, но я нахожу мотивацию двигаться дальше и говорю себе: «Ты же столько сделала, нельзя сдаваться». Главное — выделять себе время для отдыха и следить не только за физическим, но и ментальным здоровьем. 

Один из главных лайфхаков моей продуктивности — ограничение в использовании социальных сетей. Например, сейчас я не захожу в ТикТок и удивлена количеству работы, которую стала успевать выполнять. Годовой планер и гугл-календарь также являются моими помощниками в распределении рабочего и свободного времени. 

Для меня успех — это жить жизнью своей мечты и развиваться в желаемом направлении, а саморазвитие — инструмент для достижения этого. 

Страх жить обычной жизнью и слиться с серой массой других людей мотивирует подростков выделяться и стремиться к жизни, где можно заниматься любимым делом, быть яркой личностью, путешествовать и знакомиться с интересными людьми. 

Восприимчивых, и радикальных подростков-максималистов, жаждущих развития, чаще всего ломают школьные рамки. К ним нужен особый подход, поэтому я хотела бы внедрить в школы больше креативных проектов, которые затронут не только академические науки, но и развитие в жизни, бизнес, технологии. 

Молодым ребятам я бы посоветовала учиться адаптироваться в любой ситуации, нести ответственность за свои поступки, стремиться понять других, а также никогда не бояться чужого мнения. 

Jas Leader Akademiiasy

С мнением Баяны о нехватке разносторонних школьных проектов, не связанных с академическими предметами, могут согласиться многие, включая Фонд Булата Утемуратова, который решает проблему путем запуска программы Jas Leader Akademiiasy.

Главной ее задачей является поддержка и развитие лидерского потенциала учеников средней и старшей школ, а также обучение востребованным в современном обществе навыкам. 

Участники программы проходят факультативные занятия, еженедельно встречаются с экспертами и посещают мастер-классы под руководством опытных лидеров в своей сфере. Благодаря этому они учатся эффективно коммуницировать с людьми, критически мыслить, воздействовать на широкую публику и качественно вести переговоры. 

Программа Jas Leader Akademiiasy стартовала в сентябре этого года для школьников Туркестанской области, а также городов Шымкент и Туркестан. Фонд планирует со временем подключать к программе школы других городов и областей страны. Главное ее преимущество — доступность, ведь Jas Leader Akademiiasy будет внедрена в государственные школы в качестве бесплатных дополнительных занятий. 

Дана Жамалбек, 16 лет

тренерка и координаторка сети Y-PEER в городе Алматы, президентка профильной школы при КазНУ, основательница экопроекта Make it Green, школьного клуба Sezin и инициативы Shanyraq, созданной в поддержку людей с нарушениями зрения и слуха.

Я учусь в профильной школе при КазНУ, люблю рисовать, мечтаю стать дипломатом ООН и обожаю волонтерство. Благодаря гиперактивному характеру и целеустремленности, я готова браться за любую деятельность, для которой есть время и возможности. 

Активная социальная жизнь помогает мне раскрепоститься, повысить самооценку и гармонично сосуществовать с другими.  

Свою деятельность я начала в 14 лет, когда решила запустить собственный экопроект Make it green. Его суть заключается в организации городских субботников, а денежные средства, полученные от переработки вторсырья, направляются на помощь животным. Спустя время мне пришлось делегировать обязанности другим ребятам, чтобы сосредоточиться на волонтерской деятельности в международной сети равного обучения при ЮНФПА Y-PEER, где я и научилась проведению тренингов по принципу «равный равному». 

Около 26 обученных волонтеров проводят тренинги в формате игр, обсуждений, дебатов, мозговых штурмов и упражнений на закрепление, затрагивая разные темы — от репродуктивного здоровья, гендерного равенства и лидерства до профилактики буллинга, кибербуллинга и насилия. 

Тренинги по лидерству пользуются особым успехом среди подростков, а нашей главной целью является донести до слушателей, что каждый может стать ведущим в своей сфере, если приложит для этого достаточно усилий. 

Мы всегда рады появлению новых волонтеров и готовы обучать лидерским качествам и публичным выступлениям каждого желающего. Активным ребятам я бы посоветовала регулярно слушать спикеров в интернете и перенимать манеру их речи себе, а также заниматься доскональным изучением различных тем, которые помогут вам свободно поддерживать разговор. 

Любой вуз, компания или организация,в первую очередь, захотят взять к себе в команду ярких личностей, задействованных во внеклассной деятельности. 

Социально активная жизнь развивает креативное мышление и заставляет целенаправленно двигаться к поставленным задачам, а академические знания расширяют кругозор и позволяют смотреть на ситуации под разным углом. 

Недавно сфера моей деятельности расширилась, потому что меня избрали на должность президента школы. Теперь моей главной целью является предоставление ученикам больше возможностей для самореализации. Предвыборная кампания была основана на том, чтобы убедить людей довериться мне, и ее успех зависел от моего умения работать с широкой аудиторией. 

Мне нравится управленческая деятельность, когда люди следуют за мной и прислушиваются к моему мнению. Я сочетаю в себе разные лидерские качества: чаще всего я либеральна, привлекаю волонтеров в проекты, даю им свободу действий и помогаю, но также могу быть строгой и требовательной. Хорошего лидера отличает умение делегировать обязанности, чувствовать свою команду и подстраиваться под разные ситуации. 

Сейчас я планирую внедрять уроки нравственно-полового просвещения, факультативы с сертифицированными тренерами и экоинициативы. В планах также объединить учеников в клубы по интересам и ввести тематические дни, которые помогут ребятам наладить контакт друг с другом и создать дружественную атмосферу. 

Человек успешен, если он сам себя считает таковым, но при этом важно помнить, что в развитии нет какого-то потолка. 

Алимжан Бейсен, 17 лет

основатель образовательного центра «Жарқын Болашақ», обладатель спортивных разрядов по шахматам, плаванию и боксу, призер городских и республиканских олимпиад по истории Казахстана, волонтер и участник дебатов. 

В старших классах я выиграл грант на бесплатное обучение в частной школе, которую закончил в этом году. Там я получил больше свободы, начал всесторонне развиваться и преуспевать в учебе, вдохновился предпринимательской деятельностью и захотел вести собственные проекты. 

Учителя готовили к ЕНТ легко и непринужденно, а администрация поддерживала изучение факультативов и внеклассную активность. Из 20 учеников в классе около 15 были призерами олимпиад, и я тоже успел занять первое место на республиканской и второе место на городской олимпиадах по истории Казахстана, презентовав научный проект по визуализации этнокультуры казахской степи XVIII века. 

Моим главным проектом является запуск образовательного центра для школьников, которым я занимаюсь на протяжении последнего года. Будучи выпускником 11 класса, я увидел потребность в предоставлении школьникам офлайн образования, качество которого явно пошатнулось с появлением карантинных мер. Многие нуждались в получении полноценных знаний, и я был уверен, что смогу достигнуть успеха в этой сфере. 

Для неопытного школьника это большой риск, но в тот момент я понимал, что накопленные средства надо приумножать, опыта набираться, а потенциал — реализовывать. Никуда от этого не сбежишь. 

Все началось с аренды небольшой комнаты площадью в 24 кв м за 85 тыс. тенге в месяц, в которую были вложены наши с другом накопленные средства. 

Считаю, что рискнул не зря: за год существования образовательного центра оборот проекта составил 8 млн тг. 

Сейчас работа центра расширилась, а количество постоянных учеников увеличилось. Помимо школьных предметов, в центре появились такие факультативы, как шахматы, логика и репетиторство для младшеклассников. Наш успех был связан с тем, что мы одними из первых ввели комплексные занятия, в которые объединяли несколько школьных предметов, а преподавателями образовательного центра стали студенты вузов и ученики старших классов, которые обучают ровесников на понятном им языке. 

Главной целью проекта для своих сотрудников я поставил не просто окупить вложенные средства, но и предоставить качественные знания нашим клиентам. В успешном ведении проекта мне помогли мои лидерские качества. 

Я не могу назвать себя строгим боссом, потому что предпочитаю сохранять дружественные отношения со своими подчиненными и считаю, что друг другу надо доверять. Другие нужные навыки — умение делегировать обязанности, направлять людей в правильное русло, не ставить себя выше остальных, а работать вместе с командой.  

Мы учимся на ошибках — чем больше попыток, тем лучше результат. 

Для меня успех — это получать то, что вы хотите в определенный промежуток времени со всеми вытекающими последствиями, будь это страх, стресс или неудачи. Для каждого успех индивидуален, но смысл заключается в достижении желаемого результата. 

Если вам страшно начинать, то вспомните, сколько людей жило до нас и сколько людей будет жить после — в таких масштабах никто не запомнит ваши неудачи, а значит, лучше попробовать, чем ничего не сделать. 

Лидеры нового поколения — яркие и креативные ребята, которые не подавляют людей собственным энтузиазмом, а ведут за собой, направляя в нужную сторону и оказывая позитивное влияние на социум. В условиях современных реалий нашей стране необходимы люди, способные проявлять активную жизненную позицию, решать проблемы вместе со своими единомышленниками и развиваться.  Внедрение таких инициатив, как Jas Leader Akademiiasy позволяет подросткам реализовывать лидерский потенциал и делать шаги в сторону лучшего будущего. 


Читайте также: 

Пять советов родителям и педагогам для развития лидерских качеств у детей

Эмбодимент, как способ борьбы со стрессом

Чем опасен недостаток сна для подростков


Читай нас в  Инстаграм и Телеграм