Полный грант в NYU Abu Dhabi: история поступления школьницы из Казахстана
Дүйсехан Талшын — школьница из Казахстана, получившая полный грант в NYU Abu Dhabi. Сегодня она готовится к учебе в одном из самых престижных университетов мира, но еще несколько лет назад не рассматривала зарубежное образование как реальную возможность. Через какие сомнения, страхи и давление ей пришлось пройти, как подготовка к поступлению стала способом лучше понять себя и почему путь к гранту оказался не только академическим испытанием — в материале Steppe.
Когда Дүйсехан Талшын подавалась в зарубежные университеты, у нее не было четкого плана поступления за границу. По ее словам, долгое время максимумом казался только Назарбаев Университет, а идея учебы за рубежом воспринималась как что-то слишком далекое и почти недостижимое.
Сегодня Талшын — обладательница полного гранта в NYU Abu Dhabi. Но путь к этому начался не с идеальной стратегии, а с постепенного накопления опыта, проектов и уверенности в себе.
«Все складывалось постепенно и само по себе — олимпиады, проекты, какие-то случайные возможности, которые я просто не хотела упускать», — рассказывает она.
Большую роль сыграло окружение. Рядом были ученики, которые активно готовились к поступлению, набирали активности и участвовали в программах. Позже Талшын стала финалисткой менторской программы школы Luminary Education, основанной Кенесом Ракишевым и Асель Имангалиевной. Именно тогда, по ее словам, появилась мысль попробовать выйти за рамки привычного сценария и поступить в сильный зарубежный университет.
Переломным моментом стали первые серьезные результаты — победы в конкурсах, личные проекты и поддержка преподавателей. Тогда пришло понимание, что поступление за границу — это реальная цель.
«Я считаю, что уверенность не появляется просто так. Нельзя поверить в себя только аффирмациями. Она приходит, когда ты что-то делаешь, набираешься опыта и доказываешь самому себе, что способен на большее», — говорит Талшын.
Одной из самых сложных частей пути оказалось не обучение, а внутреннее давление. Постоянное сравнение себя с другими, страх оказаться недостаточно хорошей и неопределенность будущего сильно влияли на эмоциональное состояние.
Дополнительным источником стресса были финансовые ограничения. По словам Талшын, в отличие от многих одноклассников, у нее не было возможности поступить на платное обучение, поэтому полный грант стал единственным шансом получить образование за рубежом.
Главной поддержкой для нее стала семья, особенно мама, которая с детства водила ее на кружки и даже раньше самой Талшын начала задумываться о SAT. Важную роль также сыграли менторы и друзья, проходившие тот же путь поступления.
Подготовка не выглядела как «идеальный продуктивный день». Талшын вспоминает, что летом даже попросила родителей купить ей доску, чтобы расписывать задачи по часам и отслеживать прогресс. Несмотря на отсутствие дисциплины, как она сама признается, каждый день она старалась уделять внимание хотя бы одному аспекту поступления: SAT, эссе, английскому языку, проектам или документам.
«Работайте над тайм-менеджментом и систематичностью», — советует она поступающим.
Бывали моменты, когда хотелось все бросить. Страх перед будущим и экзаменами приводил к слезам, но, по словам Талшын, останавливаться она себе не позволяла.
Сегодня она воспринимает поступление не просто как способ попасть в университет, а как процесс глубокого изучения самого себя.
«Эссе проверяет, насколько ты умеешь анализировать свою жизнь и ценности, тесты — выдержку и критическое мышление, а активности показывают, чем ты живешь. Я бы посоветовала всем выжать максимум из этого пути и понять свой потенциал», — говорит она.
