Как школьники из Алматы вошли в международное сообщество космической инженерии

Проект Baiterek и команда Icarus — школьная инженерная инициатива из Алматы, работающая в сфере aerospace engineering и модельного ракетостроения. Команда развивает школьный клуб ракетостроения в НИШ Медеу, участвует в международных конкурсах и конференциях, а также формирует образовательные проекты в области космической инженерии. В рубрике SteppeYouth — о том, как школьные команды в Казахстане выходят на международный уровень в инженерных дисциплинах.

Структура и команда

Проект Baiterek был запущен в январе 2025 года как школьная инициатива, изначально ориентированная на разработку модельных ракет и участие в инженерных соревнованиях. Позже команда расширила фокус и включила в свою деятельность подготовку к Space Settlement Contest, где школьные проекты оцениваются по концепциям космических поселений и инженерных систем.

Сегодня команда работает под названием Icarus и объединяет 14 участников. Внутри проекта сформирована структура с распределением ролей: Асан Табылды выступает тимлидом, Сабыржан Инкарбек — заместителем тимлида, Мухидин Жапаров отвечает за инженерное направление, Томирис Нурсаидова — за маркетинг, Даулет Ергешбай — за финансовый блок. Остальные участники задействованы в инженерной разработке, исследовательской работе и организационных задачах.

Деятельность проекта

Основная миссия проекта заключается в развитии ракетостроения и проектной инженерной работы в школьной среде Казахстана. Команда ставит задачу расширить доступ к менторству, образовательным материалам и практическим инженерным инструментам для школьников, которые интересуются STEM-направлениями. В долгосрочной перспективе проект рассматривает себя как часть инфраструктуры, способной поддерживать формирование инженерного сообщества в школах.

Среди ключевых достижений команды — участие и выступления на международных площадках. Icarus был спикером на ISDC в Орландо, конференции National Space Society, где команда участвовала в панельных дискуссиях о колонизации космоса и обсуждала этические и инженерные аспекты освоения космического пространства. На Space Days Kazakhstan команда представила анализ школьной инженерной среды в Казахстане и предложила модели развития клубной и образовательной инфраструктуры в сфере ракетостроения.

Отдельное направление связано с участием в Space Settlement Contest, где команда заняла 2-е место в одном из циклов с проектом, в котором рассматривалась идея использования атмосферы Юпитера как потенциального источника энергии. В другом цикле команда заняла 1-е место, представив концепцию, ориентированную на использование космических ресурсов и технологий для прикладного улучшения условий на Земле. По словам участников, ключевым фактором оценки стала интеграция различных инженерных идей в единую систему и смещение фокуса с колонизации на технологическое применение.

В настоящее время команда работает над международным соревнованием в партнерстве с американской организацией WSPEC, посвященным космическим лифтам. Параллельно разрабатывается образовательная платформа с курсами по ракетостроению и физике, ориентированная на школьников, интересующихся инженерными дисциплинами. В случае подтверждения финансирования на уровне 100 тысяч долларов проект планирует расширение международной деятельности, включая участие в конференциях в США и соревнованиях на территории Байконура.

Барьеры и ограничения в образовательной инженерной среде

Команда также фиксирует системные ограничения в развитии школьных инженерных инициатив в Казахстане. Среди основных факторов участники называют недостаток независимых грантовых механизмов для школьных проектов и ограниченный доступ к инженерной инфраструктуре. Отдельно отмечается нехватка платформ для публичной презентации технических разработок, особенно у команд без опыта в коммуникации и медиа.