Павел Дуров инвестировал в казахстанский EdTech-проект CYBERPACK
Редакция Steppe рассказывает о CYBERPACK — казахстанском EdTech-проекте, который превращает домашнее пространство в инженерную лабораторию для детей. Идея родилась из опыта Сабыржана Мустафина в робототехнике и выросла в экосистему, через которую прошли десятки тысяч учеников.
CYBERPACK — образовательная платформа и экосистема домашних инженерных лабораторий, которая дает детям доступ к оборудованию, программам и наставникам для развития STEM-навыков прямо у себя дома. За проектом стоит Сабыржан Мустафин, который прошел путь от школьной робототехники до создания EdTech-компании с тысячами учеников.
Сегодня через программы CYBERPACK и Rolab прошли десятки тысяч детей, а сама идея выросла из личного опыта работы в робототехнике и образования.
Идея появилась из наблюдения за учениками и системой образования: даже самые сильные дети раскрываются не на уроках, а тогда, когда у них есть доступ к оборудованию и возможность экспериментировать самостоятельно. Однако в школах такой доступ остаётся ограниченным — к качественной инженерной базе имеют доступ лишь 2–3% детей.
Тогда и возникла идея создать альтернативу школьной лаборатории — полноценную домашнюю инженерную среду, где ребенок может учиться через практику, эксперименты и реальные проекты.
Так появилась концепция домашних научных лабораторий CYBERPACK — экосистемы, которая объединяет оборудование, образовательную платформу и наставников.
Какую проблему решает проект
Сегодня миллионы детей интересуются технологиями, но лишь единицы имеют доступ к современному инженерному оборудованию и системному обучению.
CYBERPACK решает проблему неравного доступа к STEM-образованию.
Вместо отдельных курсов ребёнок получает целую экосистему: 3D-принтер, электронику, подписку на образовательную платформу CYBERPACK AI, сопровождение учителя и годовую траекторию обучения.
Результат — переход от потребления контента к созданию собственных инженерных проектов. За год ученики проходят путь от первых экспериментов до участия в инженерных и научных соревнованиях с собственным портфолио.
Как начался путь основателя
Сабыржан Мустафин начал заниматься робототехникой еще в школьные годы, участвуя в соревнованиях и развивая инженерные навыки.
Позже он получил профильное образование в сфере робототехники, начал обучать детей, разрабатывать образовательные программы и открывать STEM-центры. Со временем появились проекты Rolab, а затем и CYBERPACK.
Работая с учениками, он пришел к выводу, что будущее образования — за персонализированной и практической средой, где каждый ребенок может создавать реальные проекты, а не просто изучать теорию.
Какие трудности пришлось преодолеть
Главным вызовом стало изменение мышления родителей и образовательной среды.
Изначально многие не верили, что инженерное образование можно эффективно перенести домой. Приходилось доказывать, что современные технологии позволяют создать полноценную лабораторию вне школы.
Второй вызов — сделать сложный технологический продукт доступным и понятным. Нужно было объединить оборудование, платформу, наставников и методологию в единую систему.
Также возникали сложности с финансированием, партнерствами и масштабированием, однако интерес и прогресс учеников подтверждали правильность выбранного направления.
CYBERPACK AI и эффект инвестиций
Инвестиции, связанные с Павлом Дуровым, были направлены на развитие методической базы платформы CYBERPACK AI.
В рамках работы была значительно расширена образовательная экосистема: разработано более 300 STEAM-уроков на трех языках, 32 инженерных проекта и более 100 видеоуроков по digital-направлениям.
Также в платформу были внедрены новые функции, включая инструмент создания научных проектов с AI-рецензированием и экспертной оценкой со стороны преподавателей и практикующих специалистов. Дополнительно появились игровые механики для изучения искусственного интеллекта и программирования.
По оценке компании, значительный эффект дал и информационный фактор — он принес более $250 000 косвенной ценности за счет привлеченного внимания и продолжает влиять на развитие проекта.
