Государства, крупные компании, организации нередко прибегают к подавлению какого-либо инакомыслия, стараясь на первый взгляд демократическими способами изменить мышление целого общества.
В новом материале STEPPE разбирает цензуру, пропаганду, культуру, которая была установлена в Нацистской Германии и как государственная машина внедрила населению идеи насилия, ненависти и исключительности.
Пропаганда (в соответствии с толковым словарем С.И. Ожегова) — это распространение и разъяснение в обществе каких-либо воззрений, идей, знаний, учения. Со временем развития СМИ и коммуникационных средств различные политические, личности, группы применяют пропаганду, повсеместно распространяя информацию в целях влияния на мнение общества и формирование «нужного» общественного мнения.
Различными международными договорами, Конституциями установлено, что каждый имеет свободу слова, мнения, цензура запрещается, но в довесок к этому закрепляется, что каждый должен уважать мнение другого, всякая пропаганда войны должна быть запрещена законом, всякое выступление в пользу национальной, расовой или религиозной ненависти, представляющей собой подстрекательство к дискриминации, вражде или насилию должно быть запрещено.
Но пропаганда может применяться в контексте «навязывания» неких вредных, насильственных, жестоких, призывающих к ненависти идеям, как например в Нацистской Германии.
Конкретная политическая жизнь Адольфа Гитлера началась с Национал-социалистской рабочей партии, под крылом которой существовал Гитлерюгенд, молодежная организация, состоящая из людей мужского пола, принимавшая участие в пропаганде — расклеивании плакатов, продвижении лозунгов, — а также участники Гитлерюгенд распространяли насилие на улицах, вступая в драки с представителями противоположных партий, движений.
Нацисты, как подобает любым пропагандистам, делали акцент на молодежи, как еще неокрепшей в критическом мышлении прослойке общества.
Что пророчили американские геополитики про Украину и мировое разделение
Для девочек и мальчиков организовывались спортивные соревнования, туристические походы, военные игры, пропагандистские марши и парады. В молодежных организациях НСДАП на первом плане стояла политика «Господствующей расы», расовая теория, немецкая история, для всех была одна единая форма, а также продвигалось групповое исполнение идеологических песен.
Со временем другие молодежные организации, очевидно, были распущены и запрещены, а в школах дети изучали литературу, которая посвящалась Гитлеру, клялись служить ему, нации, народу.
В своей книге (запрещенной и признанной экстремистской на территории Казахстана) «Майн Кампф» Адольф Гитлер выразил мнение, что «пропаганда не рассчитана на образованных интеллектуалов, поскольку она строится не на логике, рационализме или научности». Гитлер придерживался того, что «масса» не обладает умом, а, следовательно, легко поддается популистским идеям, иллюзиям.
Гитлер с момента назначения на место канцлера старался навязать всем организациям, партиям, парламенту идеи нацизма, свою личную волю за счет того же культа личности. Гитлер выставлялся, как спаситель народа, отец отечества, герой, немецкий герой.
Он считал, что Первую мировую войну Германия проиграла не ввиду только военных действий, но и вражеской пропаганды, поэтому и акцентировал внимание на пропаганде своих идей. Помимо средств коммуникации и СМИ, Гитлер также применял насилие по отношению к своим противникам, поддерживал убийства оппозиционеров.
После прихода к власти нацистами в 1933 году Гитлер создал Министерство народного просвещения и пропаганды, министром пропаганды назначен Йозеф Геббельс. Министерство занималось всеми вопросами распространения нацистской идеологии: созыв съездов, создание выставок, контроль радио, прессы, съемка фильмов, театральные постановки, контроль искусства, выпуск антисемитской литературы.
Под руководством Геббельса и по заказу Гитлера вышли такие фильмы, как «Триумф воли» и «Олимпия» режиссера Лени Рифеншталь, если первый концентрируется на «возрождении немецкой нации», пафосных эпизодов вокруг личности Гитлера, маршами нацистов, то второй повествует о Летних Олимпийских играх 1936 года, немецких олимпийцах, чьи достижения подкрепляются овациями представителей власти.
Помимо «документальных» фильмов, под руководством Министерства народного просвещения и пропаганды были сняты и сугубо пропагандистские фильмы, такие как «Еврей Зюсс», повествующий об еврейском банкире, фильм «Вечный жид», где еврейский народ выставляется жестоким, негативно влияющим на искусство, науку всего мира.
Министерство народного просвещения и пропаганды 10 мая 1933 г. также поддержало и устроило сжигание книг в Берлине под выступления Геббельса, который утверждал, что сжигаемая литература, пацифистская, написанная евреями, «левыми», иностранцами не соответствует идеалам немецкой нации и являются «антигерманскими», Геббельс провозглашает «освобождение, очищение духа германского народа».
В своей работе «Принципы пропаганды Геббельса» американский психолог Леонард У. Дуб приводит 19 принципов пропаганды Геббельса, среди них:
1. Пропагандист должен обладать информацией, касающейся событий и общественного мнения;
2. Пропаганда должна планироваться и осуществляться только одним органом власти, который будет контролировать все агентства с помощью пропагандистских директив;
3. Пропаганда должна влиять на политику и действия противника;
4. Чтобы пропаганда была воспринята, она должна вызывать интерес аудитории и передаваться с помощью средств коммуникации, привлекающих внимание;
5. Цель, содержание и эффективность вражеской пропаганды; сила и последствия разоблачения; и характер текущих пропагандистских кампаний определяют, следует ли игнорировать или опровергать вражескую пропаганду;
6. Пропаганде способствуют авторитетные лидеры;
7. Пропаганда должна вызывать желаемую реакцию, легко усваиваться и повторяться;
8. Пропаганда должна способствовать проявлению агрессии, указывая цели для ненависти;
9. Пропаганда не всегда может сразу повлиять на сильные реакции общества; вместо этого она должна предлагать какую-то форму действия или отвлечения внимания.
Многие ученые, помимо вышеуказанных принципов, приводили свои умозаключения касательно пропаганды Геббельса, но все сходятся в одном, что информация может и должна использоваться властями именно для своих целей.
В обилии новостей, информационных источников людям, вероятно, становится сложнее «фильтровать» поступающие сведения, а поверить искусно поставленным видео, фотографиям государств, корпораций так же просто, как пролистать ленту в TikTok.
Но вместе с усложнением средств манипуляций появляется гораздо больше возможностей мыслить намного критически, так как вместе с огромным количеством информационного шлака, например, в интернете, существует также и тот контент, позволяющий и подстегивающий читателей пользоваться благами своего интеллекта, и самостоятельно, субъективно выявлять и выражать именно то, что, возможно, и удержит большинство людей от насилия, ненависти по отношению друг к другу.
К сожалению, интернетом человечество не обладало во времена предыдущих кровопролитных войн, поэтому опыт Нацистской Германии показывает насколько вредным может быть нахождение человека в информационном вакууме и отсутствие стремления к обширному изучению поступающих знаний, идей, особенно когда эти идеи человеку навязываются кем-либо извне.
В материале использовано фото из Depositphotos.
Получай актуальные подборки новостей, узнавай о самом интересном в Steppe (без спама, обещаем 😉)
(без спама, обещаем 😉)
