Как создавать города, удобные для женщин

4 минуты Камиля Садыкова
Как создавать города, удобные для женщин

Ханшайым Жаукен — исследовательница и аналитик в области урбанистики. Она окончила University of Warwicа и MBA Finance KBTU, проводила исследования в сфере планирования города при акимате Алматы, является неоднократной участницей Urban Forum. В этом году в рамках дискуссии «Справедливые города Казахстана» Ханшайым подняла тему «Город и гендер».

Ханшайым рассказала STEPPE о том, как планировали города в разные исторические периоды, как изменилось положение женщины в жизни города и почему нужно говорить о городе, удобном для женщин.


Общие проблемы урбанистики тесно связаны с тем, как женщины и дети чувствуют себя в городе. К этому можно отнести отсутствие тротуаров на проезжей части, из-за чего небезопасно перемещаться с коляской и детьми; неприспособленность общественного транспорта; небезопасные детские площадки и расположение кризисных центров. 

В последнее время на жизнь женщин по всему миру особенно повлияла пандемия. Статистика показывает, что в 2020 году женщины с детьми значительно чаще бросали работу, чем мужчины с детьми.

Одна из четырех женщин рассматривала возможность ухода с работы или перехода на более низкую работу по сравнению с одним из пяти мужчиной. Во время пандемии ковида 1,1 млн женщин покинули рынок труда — это 63% от всех потерянных рабочих мест. Тем не менее, Национальный женский юридический центр в отчете Бюро статистики труда США сообщил о том, что с февраля 2020 года по январь 2022 года рабочие-мужчины восстановили все рабочие места, которые они потеряли из-за кризиса в области общественного здравоохранения.

Если сравнивать нынешнее положение женщин в обществе с феодальным строем, то в прошлом женщина занимала более пассивную позицию в жизни общества и города. Женщина существовала в «своем мире», и такое положение было не только в деревнях, но и в городах. В том числе женщине были доступны сервисы первой необходимости. Например, в Амстердаме на первых этажах домов располагались магазины и места, предоставляющие разные услуги. Алматы спланирован иначе: это «город-ядро», в котором женщине для того, чтобы пользоваться большинством сервисов, необходимо ехать в условный центр города.

Индустриальная революция изменила стратегию планирования городов. Жители деревень активно стали мигрировать в города. Перед обществом остро встал вопрос о новой стратегии и решении проблем антисанитарии, профилактики и лечения болезней. Все эти проблемы решали системно, но женщина продолжала оставаться в стороне, так как не имела права работать на стратегических, политических постах. Соответственно мнение женщины не учитывалось при планировании городов.

Мужчины ставили себя как нейтрального пользователя города, думая, что смогут объективно подойти к процессу. Поэтому большинство городов предусмотрены под пользование мужчиной, который может спокойно передвигаться по городу.

Средний путь семейной женщины и семейного мужчины за день отличается. Например, мужчина утром направляется из дома на работу и вечером обратно. Для этого маршрута приспособлено большинство городов, в том числе и Алматы. На женщине, как правило, остается такой ряд задач, как отвезти детей в сад, школу, потом поехать на работу, после обеда забрать детей, отвезти их на кружки, заехать в магазин или аптеку. Это путь очень непредсказуемый и сложный, в нем много переменных. К тому же, в случае проблем со здоровьем у ребенка скорее позвонят работающей женщине, чем работающему мужчине.

Если в доме есть машина, ей больше пользуется мужчина. Статистика показывает, что женщины ездят на автобусах на 34% чаще, чем мужчины. Маршрут общественного транспорта рассчитан на поездку из окраины города в центр, но транспортной связи между самими окраинами нет. 

Еще один аспект из жизни и забот женщин — уход за болеющими или несамостоятельными людьми. Женщины чаще берут на себя обязательства по уходу слабого родственника, и этот труд никак не оплачивается. Согласно данным Фонда ООН в области народонаселения, 65% женщин и 49% мужчин сообщили о том, что они больше времени тратят на неоплачиваемую работу по уходу за детьми. 81% женщин и 72% мужчин сообщили об увеличении времени, затрачиваемого на неоплачиваемую домашнюю работу. Для ухода необходимо покупать лекарства, сопровождать к врачу и выполнять другие функции в масштабе города.

Я считаю, что при планировании города необходимо учитывать голоса тех, кто чаще пользуется услугами — то есть женщин. 

Проблемы города, касающиеся женщин, нужно решать локально и предпринимать шаги в других областях жизни общества. Например, Ванкувер в этом отношении — более справедливый город, так как основан на полицентричности. Например, безопасность велодорожек в нем рассчитывали по частоте использования их детьми и женщинами.

Справедливый город — это город, в котором учитывается мнение и безопасность женщин, детей, пожилых людей и других социальных меньшинств.

В Алматы необходимо учитывать мнения женщин в локальных вопросах, то есть в масштабах района, потому что в зависимости от района женщины сталкиваются с абсолютно разным уровнем проблем. Где-то не хватает освещения и тротуаров, а где-то стоит увеличить количество кризисных центров.

Еще много интересного

Статьи STEPPE

Денсаулық сақтау жөніндегі Швед альянсы Қазақстанда өз жұмысын бастады

Денсаулық сақтау жөніндегі Швед альянсы Қазақстанда өз жұмысын бастады

11 маусым күні Швеция мен Қазақстанның онкологтары онкологиялық науқастарға медициналық көмекті ұйымдастыру мәселелерін...

3 минуты
3 минуты
Как бизнес помогает казахстанцам, пострадавшим от паводков

Как бизнес помогает казахстанцам, пострадавшим от паводков

Рассказываем, какие компании не остались равнодушными.

3 минуты
3 минуты
2024: выборы, которые могут изменить мир

2024: выборы, которые могут изменить мир

В каких странах пройдут президентские и парламентские выборы.

7 минут
7 минут
Разговоры в Степи: суицид в школах, нужен ли диплом и зачем нобелевские лауреаты едут в Казахстан

Разговоры в Степи: суицид в школах, нужен ли диплом и зачем нобелевские лауреаты едут в Казахстан

Темой обсуждения стали оценки в школе, особенности культуры образования и развитие науки в Казахстане.

1 минута
1 минута